¿Qué características debe tener un buen docente? He aquí un compendio de respuestas recogidas por Ingrid Mosquera en Twitter para empezar bien el curso.

¿Somos conscientes de todo lo que se consigue con la filosofía para niños y niñas? Por ejemplo, fomentar el perfil democrático. Una experiencia en primera persona.

Reflexionamos sobre los desafíos educativos de la aplicación de la tecnología al proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales. 

¿Hasta qué punto influye la neurociencia educativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje? Reflexionamos con la experta María Jesús Luque.

Íngrid Mosquera defiende la libertad de cátedra del docente y las ventajas de la memorización para seguir aprendiéndose las capitales del mundo.

¿Conoces la técnica del semáforo? La pedagoga Vanesa Ortega nos cuenta cómo sacarle todo el partido en el aula a esta estrategia de autocontrol.

Neurociencia y creatividad son dos conceptos muy presentes hoy en educación. Hemos aprendido, por ejemplo, que hay una estrecha relación entre música y creatividad. De ella nos habla de ello todo un experto en la materia, Joan Cuscó.

¿Qué tiene que ver «El show de Truman» con la democracia en el aula? ¿Y con la filosofía? Descúbrelo en esta interesante reflexión y original paralelismo de Jordi Nomen, profesor de Filosofía.

¿Qué beneficios tiene el yoga en educación? ¿Cómo lo podemos aplicar en el aula? Dolors Garcia es toda una experta en la materia y comparte con nosotros algunos consejos y pautas a seguir.

El desarrollo del pensamiento histórico en niños de Educación Básica Primaria puede lograrse mediante la planeación de actividades que estimulen su interés y participación en los temas propios de la Historia.