Niños trabajando ABP
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Cuando hablamos de ABP o PBL podemos estar hablando de Aprendizaje Basado en Proyectos o en Problemas (o en Resolución de Problemas), en inglés Problem/Project Based Learning. Ya el simple hecho de que las siglas coincidan parece confuso, pero aún lo es más si intentamos distinguir los dos planteamientos. Tienen

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cerilla encendida entre otras apagadas para encender en emprender
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¿Es posible emprender en educación? ¿Qué significa? ¿Cómo conseguimos transmitir en clase los valores del emprendimiento? Interesante e esperanzadora experiencia de la profesora Almudena Ocaña.

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niño con una portátil más grande mirando internet
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Leo un tweet interesante sobre una investigación histórica, clico en el enlace para saber más y se me abre una pantalla con una franja central llena de palabras sobre un fondo en movimiento que anuncia una película. Letras multicolores y enormes incluidas. Mis ojos se desvían automáticamente allí. Casi sin

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dos niños con un ipad en una montaña representando el u-learning
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¿Conoces el u-learning? Ingrid Mosquera te cuenta qué es el aprendizaje ubicuo: ¡sin límites ni fronteras de tiempo ni espacio!

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¿Puede ayudar el yoga a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales? Dolors Garcia nos cuenta cómo la práctica sistemática del yoga ayuda a todos los alumnos en general y a los que necesitan atención especial, en particular.

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Pizarra con diferentes esquemas para trabajar el aprendizaje significativo
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¿Qué es el aprendizaje significativo y qué ventajas tiene en el proceso de aprendizaje? Laura Aguilera te cuenta todo lo que debes saber sobre el aprendizaje significativo.

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cultura emprendedora en educación con persona subiendo una montaña cogida a una cuerda para llegar a la cima
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¿Qué entendemos por cultura emprendedora en educación? ¿Por qué emprender en educación? ¿Somos nosotros docentes emprendedores? ¿Deberíamos serlo? Reflexionamos con Almudena Ocaña sobre emprendimiento y educación.

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Seguro que has estado en decenas de reuniones de trabajo en las que lo único que hacías es mirar el reloj deseando que pasara el tiempo. ¿Te imaginas a tus alumnos haciendo lo mismo? ¿Por qué no pruebas con la gamificación?

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Los patrones establecidos en la comprensión de las consignas matemáticas condicionan la creatividad. El profesor Horacio Smidt lo comprobó en su clase y nos comparte su experiencia.

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¿Qué es la educación artística? Descubre un modo de entender la enseñanza que sirve para para crear conciencia, desarrollar el pensamiento crítico y educar la sensibilidad.

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