cerilla encendida entre otras apagadas para encender en emprender
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¿Es posible emprender en educación? ¿Qué significa? ¿Cómo conseguimos transmitir en clase los valores del emprendimiento? Interesante e esperanzadora experiencia de la profesora Almudena Ocaña.

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Educación

David Calle, Santiago Moll e Ismael Pantaleón reflexionan sobre el papel de la creatividad en la innovación educativa. ¿Es necesaria la tecnología? ¡Interesantes opiniones que no te puedes perder!

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¿Puede ayudar el yoga a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales? Dolors Garcia nos cuenta cómo la práctica sistemática del yoga ayuda a todos los alumnos en general y a los que necesitan atención especial, en particular.

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lapicero y libro en blanco y negro con tira roja explicativa sobre preguntas de educación
Educación

Como cada año hemos planteado diferentes preguntas de educación a los expertos. En cada pregunta tienes tres opiniones para reflexionar y conocer diferentes puntos de vista. ¡Muy interesantes todas!

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Pizarra con diferentes esquemas para trabajar el aprendizaje significativo
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¿Qué es el aprendizaje significativo y qué ventajas tiene en el proceso de aprendizaje? Laura Aguilera te cuenta todo lo que debes saber sobre el aprendizaje significativo.

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cultura emprendedora en educación con persona subiendo una montaña cogida a una cuerda para llegar a la cima
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¿Qué entendemos por cultura emprendedora en educación? ¿Por qué emprender en educación? ¿Somos nosotros docentes emprendedores? ¿Deberíamos serlo? Reflexionamos con Almudena Ocaña sobre emprendimiento y educación.

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Colaboradores

Los patrones establecidos en la comprensión de las consignas matemáticas condicionan la creatividad. El profesor Horacio Smidt lo comprobó en su clase y nos comparte su experiencia.

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¿Qué es la educación artística? Descubre un modo de entender la enseñanza que sirve para para crear conciencia, desarrollar el pensamiento crítico y educar la sensibilidad.

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Colaboradores

“¡Atención, rockeros! Pronto envejeceréis”, alertaba Bowie en una de sus canciones. Los docentes que ya vamos peinando canas podemos sentirnos identificados con la frase, y más con los tiempos que estamos viviendo en el ámbito educativo. Tener la sensación de que los alumnos siempre son jóvenes mientras nosotros vamos perdiendo

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Educación

Con las nuevas metodologías el alumno se ha situado en centro del aprendizaje. Tres expertos nos dan su opinión sobre el rol que debe adoptar el docente en este contexto. ¡Toma nota!

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