¡Nos vamos de vacaciones! Nos vamos a recargar pilas y volver en septiembre con más ganas que nunca. Ha sido un año lleno de propuestas, recomendaciones y reflexiones que hemos compartido contigo… 

Quizá no has tenido tiempo durante el curso de prestar toda la atención a los artículos de nuestros colaboradores, expertos en sus ámbitos que han querido compartir su experiencia con nosotros. 

Te dejamos los artículos de opinión que más han gustado para que los repases y tomes buenas notas. ¡Hasta la vuelta!

• ABP, ¿aprendizaje basado en problemas o en proyectos? de Ingrid Mosquera Gende

Cuando hablamos de ABP o PBL podemos estar hablando de Aprendizaje Basado en Proyectos o en Problemas (o en Resolución de Problemas), en inglés Problem/Project Based Learning. Ya el simple hecho de que las siglas coincidan parece confuso, pero aún lo es más si intentamos distinguir los dos planteamientos.

• ¿Cómo desarrollar el pensamiento histórico con niños de Educación Primaria Básica? de Oscar Andrés Ardila

El desarrollo del pensamiento histórico en niños de Educación Básica Primaria puede lograrse mediante la planeación de actividades que estimulen su interés y participación en los temas propios de la Historia.

• Yoga en educación: escuchar el cuerpo, sentir las emociones, abrir la mente de Dolors Garcia

¿Qué beneficios tiene el yoga en educación? ¿Cómo lo podemos aplicar en el aula? Dolors Garcia es toda una experta en la materia y comparte con nosotros algunos consejos y pautas a seguir.

• “El show de Truman” y la democracia en el aula de Jordi Nomen

¿Qué tiene que ver «El show de Truman» con la democracia en el aula? ¿Y con la filosofía? Descúbrelo en esta interesante reflexión y original paralelismo de Jordi Nomen, profesor de Filosofía.

• Música y creatividad en el desarrollo cognitivo y emocional de Joan Cuscó

Neurociencia y creatividad son dos conceptos muy presentes hoy en educación. Hemos aprendido, por ejemplo, que hay una estrecha relación entre música y creatividad. De ella nos habla de ello todo un experto en la materia, Joan Cuscó.

• Aplicación de la técnica del semáforo en el aula de Vanesa Ortega

¿Conoces la técnica del semáforo? La pedagoga Vanesa Ortega nos cuenta cómo sacarle todo el partido en el aula a esta estrategia de autocontrol.

• ¿Hay que seguir aprendiéndose las capitales del mundo? de Ingrid Mosquera Gende

Íngrid Mosquera defiende la libertad de cátedra del docente y las ventajas de la memorización para seguir aprendiéndose las capitales del mundo.

• Neurociencia educativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje de María Jesús Luque

¿Hasta qué punto influye la neurociencia educativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje? Reflexionamos con la experta María Jesús Luque.

• Ciencias sociales: desafíos educativos en la era digital de Teresa Cassará

Reflexionamos sobre los desafíos educativos de la aplicación de la tecnología al proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales.

• 12 utilidades de la filosofía para niños de Jordi Nomen

¿Somos conscientes de todo lo que se consigue con la filosofía para niños y niñas? Por ejemplo, fomentar el perfil democrático. Una experiencia en primera persona.

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