
Gamificación: convierte tu clase en un juego
Seguro que has estado en decenas de reuniones de trabajo en las que lo único que hacías es mirar el reloj deseando que pasara el tiempo. ¿Te imaginas a tus alumnos haciendo lo mismo? ¿Por qué no pruebas con la gamificación?

La comprensión de las consignas matemáticas: por qué romper los patrones establecidos
Los patrones establecidos en la comprensión de las consignas matemáticas condicionan la creatividad. El profesor Horacio Smidt lo comprobó en su clase y nos comparte su experiencia.

¿Qué 3 elementos son imprescindibles en la gestión de conflictos?
Los conflictos en el aula son inevitables, pero lo importante es tener las herramientas para solucionarlos. Tres expertos nos cuentan cómo afrontar la gestión de conflictos en el aula.

¿Qué rol debe adoptar el docente con las nuevas metodologías?
Con las nuevas metodologías el alumno se ha situado en centro del aprendizaje. Tres expertos nos dan su opinión sobre el rol que debe adoptar el docente en este contexto. ¡Toma nota!

¿Cuáles son las 3 cosas que no pueden faltar el primer día de clase?
¿Qué es para ti imprescindible el primer día de clase? Tres expertas te explican su experiencia y sus trucos para empezar el curso con buen pie.

¿Cuáles son las claves de un centro educativo innovador?
¿Qué características tiene para ti un centro innovador? No te pierdas los decálogos, reflexiones y aspectos a tener en cuenta para ser un centro innovador.

¿Cómo se puede mantener la pasión por enseñar?
Es una de las profesiones más valiosas pero también de las más exigentes. Los expertos te dan sus consejos para mantener la pasión por enseñar.

¿Qué valor añadido aportan las TIC a la educación?
La introducción de las tecnologías en el aula está en el centro del debate educativo. Por eso hemos querido preguntar a los expertos qué valor añadido aportan las TIC.

¿Qué 3 cosas quitarías y añadirías a un aula?
Las aulas también están en pleno proceso de transformación. Por eso hemos querido preguntar a los expertos qué añadirían y de qué prescindirían en las clases actuales.

¿Cómo podemos enseñar a pensar en las aulas?
¿Cuales son las claves para enseñar a pensar en las aulas? Maria Rosa Buxarrais, Josep Maria Puig y Gregorio Luri arrojan un poco de luz sobre el tema.