“L’essencial és invisible als ulls”: en aquesta lliçó del Petit príncep està la clau d’una formació per a la vida social que continua vigent.

Dolors Garcia ens explica com pot ajudar-nos el ioga com a font d’aprenentatge a l’escola i també a casa per afrontar la situació actual.

Ingrid Mosquera ens explica tot el que es pot aconseguir amb el microlearning actiu i la metacognició amb exemples dels seus alumnes. Molt interessant!

Portar l’art a la classe per estimular la reflexió filosòfica. Aquesta és la proposta del professor Jordi Nomen per unir art i filosofia a l’aula.

Quins beneficis té l’autoavaluació? La reflexió i l’opinió del Catedràtic Emèrit de la Universitat de Màlaga sobre l’autoavaluació.

Quines característiques ha de tenir un bon docent? Heus aquí un compendi de respostes recollides per Ingrid Mosquera a Twitter per començar bé el curs.

Som conscients de tot el que s’aconsegueix amb la filosofia per a nens? Per exemple, fomentar el perfil democràtic. Una experiència en primera persona.

Reflexionem sobre els reptes educatius de l’aplicació de la tecnologia al procés d’ensenyament i aprenentatge de les Ciències Socials.

Fins a quin punt influeix la neurociència educativa en els processos d’ensenyament i aprenentatge? Reflexionem amb l’experta María Jesús Luque.

Íngrid Mosquera defensa la llibertat de càtedra del docent i els avantatges de la memorització per continuar aprenent-se les capitals del món.