![niñas con gafas 3d para Metaverso y la Educación](https://blog.vicensvives.com/wp-content/uploads/2023/07/Metaverso-y-la-Educación-360x240.png)
El Metavers i l’educació
Com fer un bon ús del metavers i l’educació? Avantatges i riscos que ens expliquen els experts d’una altra nova tecnologia.
![mano con una lupa para ilustrar el currículo oculto](https://blog.vicensvives.com/wp-content/uploads/2023/06/Currículo-oculto-1-360x240.jpg)
Què és el currículum ocult?
Ser un bon docent implica reflexionar sobre el currículum ocult: Jordi Nomen analitza en què consisteix i per què és tan important.
![Chica grabándose en el móvil para ilustrar retos virales y educación](https://blog.vicensvives.com/wp-content/uploads/2023/04/blog-retos-virales-360x240.jpg)
Els reptes virals i la seva relació amb l’escola
El professor Esteban Cerrizuela ens parla dels reptes virals i les seves implicacions per a l’educació i la formació en ciutadania digital.
![Pizarra con interrogantes para ilustrar las buenas preguntas](https://blog.vicensvives.com/wp-content/uploads/2023/03/Las-buenas-preguntas-Jordi-Nomen-360x240.jpg)
Les bones preguntes
El professor Jordi Nomen ens ensenya el valor de les bones preguntes a l’aula per mobilitzar habilitats de pensament.
![Alumnos de Secundaria con una práctica de aprendizaje colaborativo para ilustrar el aula del siglo XXI](https://blog.vicensvives.com/wp-content/uploads/2022/11/Aula-del-siglo-XX-Javier-Touron-360x240.jpg)
Quines tres coses no poden faltar en una aula del segle XXI?
L’aprenentatge personalitzat i el desenvolupament competencial és la clau de l’aula actual: ens ho explica el professor Javier Tourón
![Escalera para ilustrar la innovación educativa por Jordi Nomen](https://blog.vicensvives.com/wp-content/uploads/2022/09/Innovacion-educativa-Jordi-Nomen-360x240.jpg)
És antiga la innovació educativa?
Problemes i solucions antigues? El professor Jordi Nomen analitza les claus de la innovació educativa en un context de canvi.
![Mujer científica haciendo experimentos](https://blog.vicensvives.com/wp-content/uploads/2022/04/female-medical-or-scientific-researcher-looking-at-2022-04-13-21-53-06-utc-360x240.jpg)
Genialitzant a les científiques femenines
La dona, oblidada a la història, amagada i invisibilitzada, però una pensadora a l’altura de l’home des de l’Edat Antiga; i si parlem de genies de l’àmbit de les ciències i especialment de les matemàtiques, encara més. Són moltes dones científiques que han fet història al món i que han
![Professora ensenyant a nens](https://blog.vicensvives.com/wp-content/uploads/2022/03/Diseño-sin-título-360x240.png)
Aprendre matemàtiques a preescolar amb el cor
El professor Albert Alegre ens ensenya tècniques per aprendre matemàtiques a preescolar, centrant-se en l’aprenentatge emocional.
![Niño estudiando con un ordenador para ilustrar la importancia de curar contenidos](https://blog.vicensvives.com/wp-content/uploads/2021/09/curar-contenido.jpg)
Curar continguts: aprendre i ensenyar amb base
La professora Ana Inés Rodríguez Giles analitza per a nosaltres com curar continguts educatius en línia, com a docents, pares i alumnes.
![niños mirando bola del mundo con lupa para ABP: criterios](https://blog.vicensvives.com/wp-content/uploads/2021/07/ABP-criterios-360x240.png)
Implementació d’un ABP: criteris de validesa
Tota una experta en Cièncias Socials ens ajuda amb els seus criteris de validesa per a la implementació d’un ABP. ¡Segur que et serveix!
![seqüència didàctica](https://blog.vicensvives.com/wp-content/uploads/2021/06/post_secuenciasdidacticas-360x240.png)
La seqüència didàctica en l’ensenyament online
Pilar Román, professora de secundària i a la Universitat de València, ens parla de com innovar amb el model de seqüència didàctica online.
![andamiatge docent](https://blog.vicensvives.com/wp-content/uploads/2021/05/post_andamiajedocente-1-360x240.png)
Oferir ajuda: la bastimentada docent.
Jordi Nomen, professor i escriptor, reflexiona sobre el concepte de bastimentada a les aules, el paper del docent i l’autonomia de l’alumne.