Qui té por de la tecnologia? Almudena Ocaña ens explica com les eines docents digitals l’han ajudat durant la pandèmia.

Davant la pandèmia, prioritzar l’acompanyament emocional i apuntar a l’aprenentatge amb sentit. Les dues lliçons que ens proposa Pilar Pérez Esteve.

Molts interrogants s’han obert en educació. Sembla clar que res tornarà a ser com abans però, com serà l’educació després de la pandèmia?

Descobreix en la gamificació online una poderós aliat per a les teves classes, no només en situacions excepcionals, també en el dia a dia de la teva aula.

El professor Jordi Nomen ens explica la seva experiència com a docent durant el confinament: dificultats i sorpreses agradables en una forçada escola virtual.

No sempre és fàcil detectar les Altes Capacitats en els nostres alumnes. Aquí et deixem el decàleg d’una especialista per ajudar-te.

“L’essencial és invisible als ulls”: en aquesta lliçó del Petit príncep està la clau d’una formació per a la vida social que continua vigent.

Dolors Garcia ens explica com pot ajudar-nos el ioga com a font d’aprenentatge a l’escola i també a casa per afrontar la situació actual.

Ingrid Mosquera ens explica tot el que es pot aconseguir amb el microlearning actiu i la metacognició amb exemples dels seus alumnes. Molt interessant!

Portar l’art a la classe per estimular la reflexió filosòfica. Aquesta és la proposta del professor Jordi Nomen per unir art i filosofia a l’aula.