Lliçons de la pandèmia: l’acompanyament emocional és més important que el sintagma preposicional
Davant la pandèmia, prioritzar l’acompanyament emocional i apuntar a l’aprenentatge amb sentit. Les dues lliçons que ens proposa Pilar Pérez Esteve.
La vigència social de la lliçó més important que va donar la Guineu al Petit príncep
“L’essencial és invisible als ulls”: en aquesta lliçó del Petit príncep està la clau d’una formació per a la vida social que continua vigent.
Bon estiu!
La tranquil·litat de l’estiu és un bon moment per a repassar els posts dels nostres experts. Marxem de vacances, ens veiem a la tornada!
Quins tres consells donaries per ensenyar idiomes?
Ensenyar idiomes tens unes particularitats específiques per als docents. Per això hem volgut preguntar a tres expertes i aquests són els seus consells.
Què es pot aconseguir amb una educació personalitzada?
Molt es parla aquests dies de l’educació personalitzada. Però per què és realment important? Què es pot aconseguir amb ella? Els experts responen.
Què milloraries de l’actual formació del professorat?
És indiscutible que per ser professor cal tenir vocació. És una de les professions més boniques però també carregada de responsabilitat i de moments complexos. Constantment s’apunta als professors com a peça clau per a què el sistema educatiu funcioni i doni bons resultats. Hem volgut preguntar a tres experts
Quin rol ha d’adoptar el docent amb les noves metodologies?
Amb les noves metodologies l’alumne s’ha situat en el centre de l’aprenentatge. Tres experts opinen sobre el rol que ha d’adoptar el docent. Pren nota!
Com es pot mantenir la passió per ensenyar?
Ser docent és una de les professions més valioses però també de les més exigents. Els experts et donen alguns consells per mantenir la passió per ensenyar.
Com podem ensenyar a pensar a les aules?
Ens passem el curs treballant mètodes i estratègies perquè els nostres alumnes aprenguin continguts i competències. No obstant això, poques vegades ens plantegem com ensenyar una cosa tan bàsica i imprescindible com pensar. A pensar s’aprèn pensant. Per tant, es tracta d’oferir a l’alumnat nombroses ocasions d’exercir el pensament a