Teuvo Sankila

Director d’edicions d’ Otava Learning, editorial educativa líder a Finlàndia, i expert en canvi educatiu. Ens presenta Tuhattairuri: el mètode per aprendre matemàtiques que ha triomfat a Finlàndia i ens explica les bases de l’èxit finlandès.

Sankila recorda amb afecte el seu professor de tercer de primària, la persona gràcies a la qual va descobrir que l’ensenyament podia ser el millor treball del món. Els animava a aprendre i a continuar intentant-ho per molt que fallessin. Aquesta manera d’ensenyar és la que intenta transmetre actualment  als seus alumnes en les classes de matemàtiques.

Finlàndia és un referent mundial en educació. Com han integrat les noves metodologies en un terreny tan pautat com és el currículum escolar?

El currículum és estructurat però sempre existeix un espai de llibertat per triar entre diferents formes d’ensenyament. Partint de la base de l’existència d’aquest marge, Finlàndia és un referent mundial gràcies a la cooperació entre les institucions acadèmiques, les autoritats, i les editorials. Al nostre país les editorials tenen molt bona relació amb les autoritats i és habitual, que quan s’està debatent sobre un nou pla d’estudis, participem activament en el procés d’elaboració. 

Una de les causes de l’èxit finlandès es deu al prestigi del professorat: Quin bones pràctiques podrien estendre’s a altres països?

Els docents haurien de poder triar les seves pròpies eines de treball i els materials d’aprenentatge que considerin que millor s’adapten al seu estil d’ensenyament. No obstant això, la pràctica que hauria d’estendre’s perquè un sistema educatiu fos exitós no té res a veure amb eines ni metodologies, sinó amb el respecte. Una de les causes de l’èxit del sistema educatiu finlandès té a veure amb el respecte cap als professors per part de la societat, els alumnes i la comunitat educativa.   

Otava presenta Tuhattaituri, un nou mètode per aprendre matemàtiques. En què consisteix?

El mètode posa el focus principal en l’alumne, al qual se’l considera com a aprenent individual i se li dóna suport perquè desenvolupi les seves habilitats personals i professionals. Tuhattaituri ajuda i motiva els estudiants a avançar en el desenvolupament d’habilitats de càlcul i matemàtiques, a través de tasques i eines que poden ser d’ús individual o grupal, com la resolució de problemes, la recerca i les activitats de codificació. D’altra banda, Tuhattaituri estructura el contingut de manera que el professor pugui realitzar diagnòstics i mantenir un feedback permanent de l’aprenentatge dels alumnes. 

Tuhattaituri combina paper i digital. Quina importància tenen els continguts en paper i en digital dins de l’aula a Finlàndia?

L’ensenyament i l’aprenentatge són una combinació entre treball realitzat a mà i l’ús d’eines de contingut digital. El format paper encara és important però cada vegada més veiem com el contingut digital va guanyant un major pes a l’aula. En el cas de les matemàtiques, la part més valuosa és la pràctica, així que treballar amb llapis i paper és fonamental. En l’aprenentatge amb continguts digitals, la pràctica també és una part molt important, ja que resulta molt més senzill obtenir respostes immediates, recopilar dades de l’aprenentatge i comprendre el desenvolupament de l’alumne.

Aquest mètode és especialment adequat per al model educatiu finlandès o pot adaptar-se a les exigències dels currículums de qualsevol país?

El mètode podria ser adaptat a altres països i qualsevol escola que tingui l’oportunitat de provar-ho comprovarà com, a més de millorar les habilitats en matemàtiques, també potencia les d’altres aprenentatges.

Quina importància tenen els jocs i la diversió en l’aprenentatge de les matemàtiques a Finlàndia?

Tuhattaituri permet que els nens gaudeixin i es diverteixin mentre aprenen matemàtiques. Els jocs i la diversió són molt importants en el nou mètode, sobretot en educació primària, on s’aprofundeix en la ludificació dels exercicis digitals.

Quines són les habilitats que millora Tuhattaituri respecte a metodologies tradicionals?

En treballar i resoldre problemes matemàtics, es desenvolupen més habilitats. La rutina d’intentar, provar, fallar i encertar ajuda a utilitzar diferents habilitats en situacions en les quals cal resoldre problemes. Tuhattaituri millora la forma en què els alumnes manegen les habilitats bàsiques i, una vegada apreses, és més senzill desenvolupar el coneixement matemàtic.

No tots els alumnes tenen la mateixa facilitat per a l’aprenentatge. En quina mesura aquest mètode és personalitzat?

Tuhattaituri potencia la personalització, ja que permet aprendre i desenvolupar habilitats segons el nivell de cada alumne. Una altra dels avantatges del nou mètode és que sent personalitzat, tots els nens i nenes treballen amb el mateix material, però amb l’adaptació dels exercicis.

En la seva versió en espanyol la sèrie ha mantingut el seu nom. Què significa?

Tuhattaituri és una paraula d’origen finès el significat del qual vindria a ser “alumne amb milers d’habilitats”, un concepte que com resulta evident, descriu a la perfecció la nostra metodologia.

Conegut el per quina d l’èxit finlandès en educació, també et pot interessar conèixer els detalls el mètode Tuhattaituri.

Compartir: