Però a mi, per a què em serveix estudiar història? Siguis o no docent d’història, segur que t’has trobat alguna vegada amb aquesta pregunta. En el nou currículum, el valor d’estudiar història està molt vinculat a la transversalitat, la resolució col·laborativa de problemes i l’enfocament ecosocial, amb problemes rellevants per a les societats actuals. 

A més, la història de les dones, en diferents camps del coneixement, ocupa un lloc important. Més enllà d’això, hi ha moltes raons per valorar aquesta àrea i la seva gran actualitat. 

Nosaltres ens quedem amb aquests cinc punts: 

El valor d’estudiar història

• Descobriment de l’origen

Estudiar història ens ofereix respostes als interrogants que ens planteja tot allò que ens envolta, des dels carrers que recorrem fins al menjar que posem al plat.

• Gaudi de la cultura 

Tots els productes culturals del passat o del present, ja siguin llibres, pel·lícules, sèries, còmics, o “mems”, estan replets de referències històriques: conèixer-les ens permetrà accedir a un gran patrimoni cultural amb la maduresa intel·lectual per gaudir-ne. 

• Pensament crític

Si una cosa et proporciona estudiar història, tant per a la teva vida acadèmica com personal, és la capacitat per desenvolupar un criteri propi i un esperit crític cap a qualsevol fenomen passat o recent. 

• Mirada transversal

Estudiar història construeix una mirada transversal sobre qualsevol fenomen, que sempre té matisos socials, econòmics, polítics… i en aquest sentit, t’entrena en una competència molt demanada en l’actualitat, per incorporar-te a equips de treball multidisciplinaris. 

• Reptes del segle XXI

La història i les ciències socials et proporcionen instruments útils per observar i comprendre el món en el qual vius, incorporar-te a ell, i convertir-te en un ciutadà compromès responsable, capaç de projectar un futur millor: en resum, estudiar història és l’arma més poderosa per preparar-te per als reptes i desafiaments del segle XXI. 

Concurs “Haz apasionantes tus clases de historia”

La didàctica de la història avança, en els darrers anys, a partir de propostes que van més enllà de la simple instrucció erudita, per proporcionar a l’alumnat eines i destreses per enfrontar-se a la realitat amb capacitat crítica. 

Per aquesta raó, ha nascut l’I Concurso Vicens Vives – Puy du Fou, que premiarà aquelles iniciatives docents en l’àmbit iberoamericà que imparteixin ensenyaments no universitaris, i que desenvolupin projectes escolars que contribueixin a la millora de la qualitat educativa en les matèries de Coneixement del Medi natural, social i cultural (Primària); Geografia i Història (ESO) i Història d’Espanya de Batxillerat (i els seus equivalents en els currículums d’Amèrica Llatina).

El lliurament de premis es realitzarà a Caixaforum Madrid el dissabte 6 de maig,  en el marc del I Encuentro Iberoamericano de Profesores de Historia. 

Com diu José Antonio Lucero, docent i autor del canal La cuna de Halicarnaso, “com més he après com a docent, és compartint i aprenent dels altres”. Per això, espera impacient compartir idees amb col·legues de professió, i no ha dubtat a col·laborar activament amb la iniciativa. 

Entre la seva intensa activitat com a docent, edutuber i escriptor d’assaig i novel·la, Lucero ha tret temps per ser membre del jurat d’aquest Concurs al costat d’altres deu membres destacats del sector, entre els quals es troba Jaume Vicens, Conseller delegat de Vicens Vives. 

Segur que tens alguna cosa a aportar! I no només  parlem de Secundària i Batxillerat: Lucero ens recorda que “els docents de Secundària tenim moltíssim a aprendre dels docents d’Infantil i Primària”, especialment en l’aplicació de metodologies actives (ABP, Ludificació…) que té una llarga trajectòria en les primeres etapes educatives. 

Com ens recorda Lucero, “no cal fer grans ostentacions ni utilitzar tecnologies capdavanteres (…) n’hi ha prou amb explicar alguna bona anècdota, tenir una bona narrativa, ser capaç de despertar l’empatia històrica.” Segur que tu, com a docent, tens alguna iniciativa per a l’aula que pot ajudar a altres docents.

Tens temps fins al 31 de març. Anima’t a trencar les parets de la teva aula amb el I Concurs “Haz apasionantes tus clases de historia”!

Compartir: